DIPUTADOS PROVINCIALES
Buscan precisiones sobre cambios en escuelas de adultos
El diputado justicialista Enrique Cresto quiere conocer los alcances de una eventual reforma educativa y sus fundamentos. Entre otros puntos, la iniciativa contempla el impacto sobre los puestos de trabajo docentes y la continuidad de los establecimientos, cursos y turnos.
09.10.2026 | 11:04
El diputado provincial Enrique Cresto, del bloque justicialista, presentó un proyecto de resolución en la Cámara de Diputados de Entre Ríos para conocer si está en trámite una reforma del diseño curricular de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos. La iniciativa busca establecer qué establecimientos estarían alcanzados, cuáles son los objetivos pedagógicos y qué normas fundamentan la propuesta.
El texto requiere información sobre las adecuaciones curriculares que serían obligatorias, los eventuales requerimientos de organismos nacionales y el cronograma previsto para implementar los cambios, incluida una posible proyección hacia 2027. También consulta si hubo instancias de participación de estudiantes, docentes, directivos y otras autoridades educativas.
Otro de los ejes es la situación laboral de los docentes. En ese sentido, Cresto solicitó precisiones sobre las medidas previstas para garantizar la estabilidad, la continuidad de las cargas horarias y los derechos de titulares, interinos y suplentes. Además, busca determinar si se contemplan cierres, fusiones o absorciones de instituciones, transformaciones de escuelas en anexos, reducción de cursos o modificaciones de sedes y turnos.
En los fundamentos, el legislador destacó que completar la secundaria amplía las oportunidades laborales y educativas, fortalece la autonomía y contribuye a la inclusión social. Advirtió que la pérdida de establecimientos, turnos accesibles o acompañamiento docente podría dificultar la continuidad de los estudios para quienes buscan terminar su formación.
Cresto aclaró que la iniciativa no presupone que exista un cierre general de escuelas ni una reducción de horas ya aprobada. Sostuvo que el objetivo es contar con información verificable sobre la propuesta, su presupuesto y sus posibles consecuencias, en el marco de las facultades de control de la Legislatura provincial.
El texto requiere información sobre las adecuaciones curriculares que serían obligatorias, los eventuales requerimientos de organismos nacionales y el cronograma previsto para implementar los cambios, incluida una posible proyección hacia 2027. También consulta si hubo instancias de participación de estudiantes, docentes, directivos y otras autoridades educativas.
Otro de los ejes es la situación laboral de los docentes. En ese sentido, Cresto solicitó precisiones sobre las medidas previstas para garantizar la estabilidad, la continuidad de las cargas horarias y los derechos de titulares, interinos y suplentes. Además, busca determinar si se contemplan cierres, fusiones o absorciones de instituciones, transformaciones de escuelas en anexos, reducción de cursos o modificaciones de sedes y turnos.
En los fundamentos, el legislador destacó que completar la secundaria amplía las oportunidades laborales y educativas, fortalece la autonomía y contribuye a la inclusión social. Advirtió que la pérdida de establecimientos, turnos accesibles o acompañamiento docente podría dificultar la continuidad de los estudios para quienes buscan terminar su formación.
Cresto aclaró que la iniciativa no presupone que exista un cierre general de escuelas ni una reducción de horas ya aprobada. Sostuvo que el objetivo es contar con información verificable sobre la propuesta, su presupuesto y sus posibles consecuencias, en el marco de las facultades de control de la Legislatura provincial.
